幼儿教育研究杂志 省级期刊
Research on Early Childhood Education
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
作者：吴振东 刊期：2017年第04期
在幼儿园课程建设沿着“园本一班本”轨道不断推进的背景下,尤其是人们对以幼儿发展为本位的教育主张以及个性化教育理念在实践层面的不断尝试,在幼儿园课程类型的构建上,生本课程的提出已具备了较为成熟的条件.所谓的生本课程,指的是以班级的幼儿经验与认知水平为基础,以幼儿发展为本位,以促进每位幼儿发展为目标的课程.
作者：黄碧凡; 吴振东 刊期：2017年第04期
儿童生活的地域文化与儿童生长、生活存在着密切的关系.民间传统文化具有深厚的文化底蕴,蕴含着丰富的文化价值、教育价值和促进儿童发展的价值.在深化幼儿园课程园本化建设的背景下,民间传统文化已逐渐成为幼儿园课程的重要内容.本文针对当前幼儿园在利用民间传统文化资源过程中出现的偏差现象,在分析原因的基础上提出解决问题的思路与措施.
作者：苏海云 刊期：2017年第04期
一、问题的提出 2016年,晋江市被教育部确定为国家学前教育改革发展实验区,这意味着我市学前教育事业发展迎来了一个崭新的发展契机.要在大发展形势下办出一批有品质的示范性幼儿园,客观上就必须先做好我市幼儿园课程建设的总体方案的规划工作;而要使所拟定的建设方案能切合实际,且能对我市幼儿园课程建设工作起到扎实有效之指导作用,就必须对我...
作者：陈伟芬 刊期：2017年第04期
泉州以其丰厚的“海丝文化”遗产荣获首届“东亚文化之都”的称号.我园地处的丰泽区,濒临古代著名的泉州港,“海丝文化”遗迹随处可见.在考虑构建具有鲜明特色的园本课程建设过程中,我园首要考虑的就是应将“海丝文化”渗透于所构建的园本化课程之中,突显“海丝文化”元素.本文所阐述的就是我园在课程园本化建设中如何突显“海丝文化”的构想与...
作者：刘志清 刊期：2017年第04期
本土资源,指的是本地区内有可能对幼儿产生教育功能的资源,包括幼儿园、家庭、社区周边的自然环境、生活设施环境以及人文环境等.将本土资源引进幼儿园课程,是幼儿园开展课程园本化建设的必由之路.如何将本土资源与现有课程体系有机结合起来,做到课程的生活化、游戏化,使富有本土资源特色的幼儿园课程更能贴近幼儿的生活实际,更能激发幼儿的学习...
作者：李志英 刊期：2017年第04期
幼儿园环境被喻为幼儿园教育中的“第三位老师”,向“环境创设”要课程也已逐渐成为人们的共识.幼儿园环境的规划和创设的质量,反映着教师自身的课程素养水平.笔者认为,教师在幼儿园环境创设的过程中,唯有坚持以儿童的视角来审视,才有可能创设出高质量的幼儿园环境.
作者：章艳丹 刊期：2017年第04期
闽南民间舞蹈（以下简称“闽舞”）历史悠久,风格独特.它所独具的丰富多元的题材、幽默诙谐的表演、模拟生活“哑剧”式的鲜明的特征,无疑能吸引幼儿的目光.将闽舞引入幼儿园课程,可以使地方文化资源得以充分挖掘和利用,同时也有助于让幼儿领略本土艺术的风采.本文就幼儿园如何开展闽南民间舞蹈教学活动,浅谈个人的实践与体会.
作者：蔡志刚 刊期：2017年第04期
有人说,幼儿是天生的科学家.幼儿有着与生倶来的好奇心和探究欲,他们用大量的时间探索、认识周围的未知世界……这些,与科学家从事的工作是多么的相似.大部分人,只有幼儿期才会突出地体现这些科学家的特质,随着年龄的增长,这些特质逐渐地被压制,甚至消失.幼儿园科学教育,就是要保护、激发幼儿的这些特质,并引导其形成初步的探究方法和能力,共同...
作者：叶钟 刊期：2017年第04期
幼儿园活动区游戏,是幼儿在多向互动中自主学习的重要方式,深受幼儿的喜欢,对促进幼儿身心健康成长与创造力发展具有重要意义.我园根据幼儿园实际,结合校园文化建设,有机整合各领域内容,创设培养幼儿创造力发展需要的环境,积极开展活动区游戏,为幼儿提供操作、感知、游戏、学习的机会,引导幼儿多向互动（境幼互动、师幼互动、幼幼互动、亲子互动...
作者：张青 刊期：2017年第04期
活动区活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一.它以灵活的组织形式、丰富的活动内容、多样化的游戏与操作材料,为幼儿提供开放、游戏化、个性化的学习与活动.多年来,笔者所在的福安市实验幼儿园,进行了区域活动有效性的探索与实践：围绕教育目标和幼儿发展水平,从区域材料的投放、区域空间的划分、区域活动的教师指导等方面进行了一系列的研...
作者：汪雅馨 刊期：2017年第04期
一、区域活动对幼儿发展的重要意义 幼儿园区域活动是能为幼儿提供自由宽松的活动氛围,幼儿能充分自主、自由地操作探索的活动.区域活动既对满足幼儿个性化需求、开发幼儿个性潜能具有独特的意义,又能陶冶幼儿情操、促进幼儿良好学习品质的发展.区域活动中,教师通过观察幼儿的活动,能了解幼儿在自然形态下流露的兴趣和状态,进行个性化的引导,促...
作者：郭百龄 刊期：2017年第04期
随着人类文明的不断进步,对人的创造力的要求也越来越高.在创造力萌发的幼儿期,关注并发展幼儿的创造力,加强对幼儿创新精神的培养,对幼儿的终身发展将具有重要的意义.游戏是幼儿生活的主要内容,与幼儿发展密切相关,幼儿在游戏中与客体互动,思考想象,猜测推理,实际上就是一种创造性活动.活动区游戏,其开放性和自主性的特点为幼儿提供了发挥创造...
作者：黄丹卿 刊期：2017年第04期
数学活动在幼儿园教育活动中是一个比较有难度的活动.目前幼教界谈得最多的数学教育理念就是“数学活动生活化、游戏化”.这一理念的提出是基于“教育的目的就是让孩子学以致用”这一观念,这也与陶行知先生提出的“生活即教育”的理念不谋而合.在这样的理念引导下,教师引导幼儿在一定的游戏情境和生活背景中主动感知数学、理解数学、应用数学成...
作者：齐晶晶 刊期：2017年第04期
幼儿园教育活动中的集中教学以高效、系统等优势,成为幼儿形成数的概念的重要活动之一.然而,在传统的数学集中教学活动中,教师强调的是幼儿是否掌握本次活动的数学要点,常常以形似作业单式的材料让幼儿进行反复机械地练习,以求达到教师所强调的知识目标.重新聚焦数学集中教学活动,引发我们思考如何从课程内容、环境和材料、教学策略、活动延伸等...
作者：吴敏 刊期：2017年第04期
户外活动是幼儿园的一日教育活动中的重要环节.富有成效的户外活动,可以丰富幼儿的运动体验,增强幼儿的体质,促进幼儿的个性发展.然而,部分教师在组织户外活动的过程中,往往忽视户外活动对幼儿身心发展的促进作用.有的教师将户外活动当成幼儿的放风时间,采取放任自由的态度,单纯规定活动的项目和范围,对幼儿在户外活动的学习与发展缺乏足够的关...
影响因子：0.18
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发行周期：季刊
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影响因子：3.24
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊