幼儿教育研究杂志 省级期刊
Research on Early Childhood Education
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
作者：吴荔红 刊期：2015年第03期
幼儿教育关系着数以千万幼儿的发展，寄托着千万家庭对未来生活的期吩。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展”的战略目标。2012年10月15日，教育部正式了《3∽6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。随后，幼教...
作者：张岚 刊期：2015年第03期
幼儿的发展是全方位的，包括生理发展和心理发展两个方面。幼儿的学习与发展主要受教育影响，幼儿教育就是要摒除一切阻碍幼儿自由发展之物，使其在生活中持续不断地获取新经验，改造已有经验，从而促进其发展。幼儿在同的一日活动充满了多种多样的教育契机。生活活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分，是幼儿园课程的基础，更是促进幼儿学习与...
作者：林嘉颖 刊期：2015年第03期
幼儿在园的生活是幼儿重要的学习途径，其生活过程就是学习的过程。生活、学习、发展相互融合、相互促进，成为幼儿学习的最大特点。对于大班幼儿来说，他们正处在培养生活自理能力、养成良好生活习惯的关键时期，而良好的生活和行为习惯的养成，将为他们进入小学学习奠定坚实的基础。因此，大班幼儿的教育更要重视寓幼儿的学习与发展于生活活动...
作者：陈巧晏 刊期：2015年第03期
生活活动是培养幼儿良好的生活与卫生习惯、行为品质以及活泼开朗性格的重要途径，为幼儿在园参加各种学习活动、促进身心发展奠定了良好的基础。为组织开展好中班生活活动、促进幼儿的学习与发展，在《3∽6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中班“健康领域”的子领域“生活习惯与生活能力”各项目标引领下，针对中班幼儿的年龄特点和...
作者：张丽辉 刊期：2015年第03期
针对小班幼儿生活能力薄弱、不能很好地适应幼儿园集体生活的问题，我们在优化幼儿生活教育、培养小班幼儿初步的生活自理能力的基础上，以养成良好的生活习惯和个性心理品质为总目标，为小班幼儿在园的学习与发展打好基础。
作者：欧美榕 刊期：2015年第03期
幼儿午睡活动作为幼儿园一日活动中重要的一环，是培养幼儿知、情、意、行的重要契机。新学年开学，小班幼儿离开父母和家庭，进入幼儿园，迈出了其社会化进程中重要的一步。但在逐步适应幼儿园生活的过程中，午睡成了最难适应的环节。教师应以幼儿为本，适当降低要求，在保证幼儿快乐生活的同时，把握契机，进行积极而适宜的教育、引导，让幼儿...
作者：顾滢滢 刊期：2015年第03期
直立攀爬架是幼儿园内专门用来进行攀爬练习活动的大型器械，投放在晨间户外体育游戏区域中，可独立成为攀爬练习区。器械练习在活动形式与内容上往往与其他身体练习交叉进行，所以，幼儿园的攀爬区并非单纯的攀爬技能的锻炼。如果再投放一些平衡木和轮胎，教师从旁指导，通过不同的器械摆放方式使功能相异的器械交替使用，产生活动的趣味性和规...
作者：蔡红艳 刊期：2015年第03期
保证幼儿的安全与健康是幼儿园工作的重中之重。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意...
作者：陈晓红 刊期：2015年第03期
学前儿童由于生理、心理的发展尚未完善，生活经验不足，逻辑思维水平比较低，加之活泼好动、好奇、好模仿的天性，相比较于其他年龄层次的学习者而言，对于学习内容的感知和理解更需要通过亲身实践和切身体验来完成。这就要求在幼儿园的教育活动中，教师既要关注幼儿认知等方面的发展，又要关注幼儿在整个活动过程中的内在体验。
作者：林菁; 林娟 刊期：2015年第03期
家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作是促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进幼儿的身心发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”常见的家园合作方式有家长会、...
作者：李晓燕; 张玉敏 刊期：2015年第03期
2012年11月中旬，南京师范大学学前教育本科生的儿童剧演出，邀请了数百名幼儿现场观看。当花仙子出场的时候，幼儿大声呼喊．“我爱你”，热播的幼儿动画片出现这样的明星效应并不奇怪。但是，更耀眼的“明星”出现了，“魔豆”“坚果”“僵尸”……对这些来自一款电子游戏“植物大战僵尸”的“明星”，幼儿的表现充分显示出他们对这个电子游戏...
作者：吴艳青 刊期：2015年第03期
幼儿园绘本教学是当前幼儿园语言研讨活动的热点，教师在绘本教学过程中较多关注绘本内容的选择、绘本教学活动的设计及组织策略的确定。笔者在当地观摩了较多绘本教学活动，发现在实际教学中能否抓住绘本的核心，能否让绘本所传递的一些对于生命本真的认识直入幼儿的心灵，与教师自身对绘本的解读有直接的联系。教师对绘本解读的正确度、深浅度...
作者：胡军辉 刊期：2015年第03期
一、美术活动分享评价环节的重要价值 美术活动最后的分享评价环节，是教师在观察的基础上总结、整合幼儿所习得的知识经验，帮助幼儿由现有水平向更高发展水平提升、推进的过程。一个成功的分享评价环节，对幼儿的学习发展有以下四点价值：第一，能促进幼儿对本学科领域知识技能的掌握，拓展和丰富幼儿内部知识结构；第二，有助于幼儿习得有益...
作者：蔡荔红 刊期：2015年第03期
幼儿喜爱听故事，常常会被丰富多彩、形象鲜明的人或物深深吸引，在富有韵味和激情的情境之中，感受轻松、愉悦。把故事与绘画教学进行有机融合，符合幼儿年龄特点，易于被他们接受。教师可以根据教学需要，比较自如地设计故事，以富于童趣的语言、有趣的情节激发幼儿产生丰富的想象和联想，从而突出重点、难点，能够轻而易举地完成教学任务，达...
作者：刘伟丽 刊期：2015年第03期
在较长的一段时间里，不少教师把观察看作一件比较随意的事情，忽视了对幼儿的观察，教师观察解读幼儿的意识和能力较差。在《3∽6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）全面推行的背景下，体现个别化学习的区域活动已作为一种课程模式提升到重要位置。区域活动采用宽松、开放的课程形式，相对于预设严谨的集体活动而言，教师深感该活动对...
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：季刊
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发行周期：月刊
影响因子：3.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊