幼儿教育研究杂志 省级期刊
Research on Early Childhood Education
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
杂志简介：《幼儿教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为35-1326/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题·区域活动、学术论坛
作者：林菁; 徐灵芳 刊期：2015年第01期
一、问题提出 结构游戏是幼儿运用各种玩具或材料，通过创作来反映现实生活的一种创造性游戏，其主要包括积木游戏、泥沙造型游戏和玩水游戏等。结构游戏能帮助幼儿获得整合性经验，促进幼儿多方面能力的发展。结构游戏中，幼儿通过动手操作来反映周闸的现实世界，能按照自己的意愿来构想和创造。为了解当今幼儿园开展结构游戏的情况，笔者选取...
作者：徐晶 刊期：2015年第01期
一、提出问题 一次半日观摩活动中，幼儿围坐成两排，听教师讲述绘本故事，活动中陆续有幼儿开始吮吸手指、抓耳、跷脚。活动的最后，教室里很安静，没有一人注意力“不集中”，没有人随便说话，绘本故事分享彻底成了“吃手大餐”。是什么让幼儿热衷于此？究竟是什么吸引了他们？
作者：林东阳 刊期：2015年第01期
游戏是幼儿通过模仿、想象、扮演角色、使用材料等方式创造性地反映现实生活的一种活动，是幼儿独立自主的活动。但在一些幼儿园开展的游戏中，幼儿的游戏不是“我要玩”，而是“要我玩”。他们更多的是在教师的“指导”下，根据教师的“经验”或“要求”，被动地摆弄材料或与同伴“象征性地互动”。幼儿取什么材料、跟谁玩、玩什么、怎么玩，几...
作者：林杨 刊期：2015年第01期
表演游戏既有表演性又有游戏性，是幼儿喜爱的创造性游戏之一。游戏中幼儿可以自娱自乐，可以扮演他想成为的角色，实现任何他想实现的愿望。过去，教师常常以故事表演为主要的开展方式，忠实于作品，指导幼儿按故事的内容来学习对话、进行表演，以“即演即像”为判定标准。在《3～6岁儿童学习与发展指南》实施的大背景下，“尊重幼儿”“发挥幼...
作者：陈雅雅 刊期：2015年第01期
结构游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，大班幼儿比中小班幼儿对结构游戏更感兴趣。幼儿在结构游戏中通过亲自操作各种积木、插塑等建构材料，获得有关围合、叠高、延长、拼插、镶嵌、组合等相关技能，以及数学、科学等方面的知识。同时，结构游戏也是幼儿学习与同伴合作交往的有效途径之一。根据《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，幼儿应具有自尊、...
作者：林阿虹 刊期：2015年第01期
《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。教师应珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
作者：王蓉 刊期：2015年第01期
区域活动是教师有目的、有计划地创设环境和投放材料，引发幼儿的活动愿望，并引导幼儿与材料积极互动的游戏行为。区域活动是幼儿自主性的探索活动，幼儿自主选择材料、活动方式和合作同伴，通过不同操作、想象和创造行为，建构经验，获得各方面的发展。目前，区域活动已成为幼儿园课程的基本形式和内容。我园经历了十年的探索与研究，对区域活...
作者：张婕 刊期：2015年第01期
2012年，我们幼儿园开始了“晨间户外活动”专项研讨。在研讨中，我们经历了两个阶段：第一阶段，分析、总结开展户外活动的经验，梳理出可以借鉴的优秀经验并保留下来；第二阶段，反思、发现存在的问题并进行有针对性的研讨，探索解决问题的方法和策略，形成更加有效的经验。
作者：江琼华 刊期：2015年第01期
根据《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）艺术领域的指导精神，教师要鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养幼儿初步的艺术表现能力与创造能力。在教育建议方面，着重强调要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造，不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能训练。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）也...
作者：庄华玲 刊期：2015年第01期
幼儿园教育中，绘画教学是一种以培养幼儿情感、智力、创造力和想象力为主的综合性教育活动，其教学目标就是要让幼儿通过艺术熏陶增长见识和认知力，发展思维和想象力。然而受传统美术教育理念的影响，无论是教师还是家长都倾向于向孩子传授一些乏味的绘画技法或强加一些成人审美的观点，这不但抑制了孩子绘画才能的提高，而且也束缚了其想象力...
作者：郑红 刊期：2015年第01期
《3～6岁儿童学习与发展指南》对艺术领域提出的四条发展目标中有三条都提到了“喜欢”，可见对艺术情感态度的培养，是幼儿园阶段音乐教育的首要追求。 长期以来，在幼儿园韵律活动中，教师更为注重的是技能技巧的训练，忽视了幼儿对音乐的感受和创造力的表现，导致很多幼儿处于被迫学习的状态。心理学的研究表明，儿童的情感易于被激发，且儿...
作者：游华 刊期：2015年第01期
绘本是深受孩子们喜爱的图画书，绘本中蕴含着丰富的教育资源。数学绘本是一种将幼儿期数学关键经验蕴藏于有意义的故事情境的绘本类型。目前一些幼儿园也意识到数学绘本的价值，开始使用数学绘本开展数学教学活动。笔者认为教师在使用绘本上可能存在一些误区，从而使绘本失去了它原有的魅力。如：根据自己的需要，对绘本进行剪裁，割取所需的画...
作者：李葱葱 刊期：2015年第01期
《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）对幼儿的阅读兴趣和初步的阅读理解能力培养提出了具体的目标和指导建议。为了培养幼儿的阅读兴趣、习惯和能力，我们选择风靡全球、种类繁多的绘本作为阅读活动的素材。绘本被全世界公认为是最适合孩子阅读的图书，但是要做到班级幼儿每本图书都是人手一册不大现实。在当今多媒体教学广泛运用...
作者：张岚 刊期：2015年第01期
数学是思维的体操。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，而数学思维则具有逻辑抽象性。数学教育活动，重在帮助幼儿归纳、整理区域活动和生活活动中自发学习获得的一些零散的、片段的数学感性经验，从中建构一些初级的数学概念，使其达到一定层次的系统化，从而达到教学目标，实现幼儿的有效学习与发展。
作者：李丽玲 刊期：2015年第01期
农村学前教育是整个学前教育事业的重要组成部分。当前，农村幼教事业发展滞后于城市，加快农村幼儿教育的发展，坚持教育的公益性和普惠性，切实缩小城乡幼儿园之间的差距，是实现教育公平的重要一环。笔者与课题团队近一年以来通过实地考察、访谈、观摩等多种形式，对漳州市9县2区的15所中心园和16所镇（村）幼儿园进行调研，在研究中逐步形成...
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：3.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊