杂志简介:《襄阳职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为42-1843/Z,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:基础理论研究、科学与技术 、教育教学研究 、政治与社会、医药与卫生、语言文学艺术、财政金融、管理科学
作者:殷成洁 刊期:2019年第03期
新媒体时代,话语独特的生成机制、表达机制和传播机制对大学生思想政治工作的目标任务、思想政治工作者的要求乃至整个思想政治工作运行的环境造成了全面的冲击。思想政治工作者只有抓住机遇,从话语权力划分、话语内容建设以及技术支撑几方面进行改革创新,尊重大学生的话语权力,营造表达空间;对接大学生的话语内容,培育沟通理性;构建大学生的话...
作者:漆福刚; 陈文俊 刊期:2019年第03期
襄阳地区习俗传说是在襄阳漫长历史岁月中逐渐形成的,饱含着襄阳地区文化的层层积淀和区域融化的累累成果,反映了襄阳先民们对人类生存的体验、对美满幸福生活的渴望、对人与自然和谐关系的憧憬等,是古代襄阳人民智慧和经验的结晶,具有独特的文化价值。文章从襄阳习俗传说充分体现了三国文化、传承了神奇卓异的汉水文化、揭示了荆楚文化、体现出...
作者:熊选德; 陈文俊 刊期:2019年第03期
襄阳的山水名胜及其传说丰富多彩,流传甚广。山水名胜与民间传说共生相随,相得益彰,共同赋予了襄阳山水丰富的文化内涵和审美特质,呈现出独特性、传奇性、审美性等文化特征。
作者:苗兴国 刊期:2019年第03期
德育答辩是高职院校德育工作的有效途径。德育答辩具有德育为先、确立目标,全程育人、自主教育,答辩为形、全员参与,综合考核、升华思想的特点。德育答辩适应了社会主义办学方向,深化了德育效果,是构建德育工作的重要载体。高职院校开展德育答辩要态度上引起重视,提供保障;精心组织,注重实效;管理过程,严格要求;创新举措,扩大影响。
作者:黄晓霞 刊期:2019年第03期
以浙江省240名大学生为样本数据来源,采用SPSS20.0对样本进行描述性统计、相关分析和多元层次回归分析,探讨领悟社会支持、心理资本与大学生创业意向三者之间的交互影响关系。分析结果显示,领悟社会支持不仅显著性地直接正向影响大学生创业意向,也可以通过心理资本而间接地影响创业意向,验证了心理资本对大学生创业意向影响过程中的部分中介作用...
作者:蔡娟 刊期:2019年第03期
大数据时代对高职会计人才培养提出新要求,要求学生具备会计信息收集和处理能力、会计分析与决策能力、会计职业判断能力。但目前高职会计人才培养存在不足,与大数据时代的要求存在差距。为转变这种情况,顺应大数据时代的要求,有必要转变思想观念,明确高职会计人才培养目标,优化高职会计课程内容设置,创新高职会计人才培养方式方法,并重视实训基...
作者:卢国俭; 沈洁; 王英; 邹翔; 朱英杰 刊期:2019年第03期
实践实习是高职院校实践教学的重要环节,其成绩评价对高技能应用型人才培养起着重要作用。然而,目前对于实习成绩评价缺乏有效的评价模型和量化指标,不利于高职学生学习效果的矫正和综合能力的提升。文章基于校企协同实习成绩评价指标量化的这一目的,采用层次分析数学建模方法,对实习过程中的检测指标进行权重优化,并通过一致性检验,说明实习成...
作者:柳世全 刊期:2019年第03期
数学建模在提升高职学生知识应用技能、创新人才培养模式等方面具有重要作用。但目前高职院校数学建模实践教学存在的不足,主要表现为目标不明确、内容不完善、体系不健全、师资队伍建设不足等方面。为改进这些不足,在特色数学建模实践教学中,明确教学目标,精选教学内容,完善教学体系,并强化教师队伍建设。
作者:周冠祥 刊期:2019年第03期
中职教育为我国输送大量的技术人才。工匠精神是中职教育需要培养的重要职业品质。将工匠精神的培育融入到中职教育中,能够帮助学生实现职业素养的提升,实现个人成长。文章阐述工匠精神的基本内涵和现实意义,并对现阶段中职教育工匠精神培育方面存在的问题进行分析,论述中职教育培育学生工匠精神的实施路径,进而更好地发挥工匠精神的作用,促进学...
作者:瞿宏杰 刊期:2019年第03期
乡村振兴战略的实施为涉农专业发展带来了契机,乡村振兴的关键是人才振兴。高职院校作为现代职业教育体系的中枢,其涉农专业发展质量高低,直接决定乡村振兴的目标任务是否能够顺利完成。然而,高职院校涉农专业在建设过程中还存在着许多问题,例如招生困难、专业设置不合理、师资力量薄弱等。文章从高职院校涉农专业存在的问题出发,分析乡村振兴战...
作者:李欣 刊期:2019年第03期
新媒体快速发展为高职学前教育专业钢琴课教学改革创新带来了机遇。文章主要探讨了新媒体在高职学前教育专业钢琴课教学中运用的基本原则、途径和策略。
作者:王兢莉 刊期:2019年第03期
高职学前教育是面向学前教育行业,培养熟练掌握专业基本技能,且能从事保教等工作的高素质、强技能的专门人才的教育。在高职学前教育专业的人才培养中,应处理好专业理论与艺术实践的关系。其中,音乐教学是培养具有学前教育专业音乐素养、音乐技能、音乐教学教法,能担任幼儿音乐教学的综合应用型专门人才。
作者:何珍 刊期:2019年第03期
通过对OBE教育理念和素质冰山模型的分析和研究,对旅游管理专业应用型人才需要具备的素质构成要素进行分析,构建基于OBE和素质冰山模型的旅游管理专业应用型人才培养课程体系,旨在改进教师教学方法和手段,提高学生的专业胜任能力,进而提高旅游管理专业建设水平和应用型人才培养质量。
作者:王琪 刊期:2019年第03期
“互联网+”理念的提出,促进了高等教育资源的重新整合,也是高校提高教学质量的关键。文章以“互联网+”教育发展为背景,以精品课程建设为教学改革的突破口,以构建一流教学团队、教材资源、创新教育方法为提高教学质量的根本,以培养优秀复合型专业技术人才为目标,探讨“人际沟通”精品课程建设的路径,并为其它同类实践性较强的课程建设与开发奠...
作者:班炜 刊期:2019年第03期
英语阅读是大学英语教学的重要内容,是培养学生核心素养英语阅读能力的重要途径。本研究以英语课堂教学实践为载体,积极探索大学英语阅读教学的科学方法与教学策略。教师以核心素养理念为引领,将思维导图运用于阅读教学,有利于改进教学效果,促进学生自主学习,提高学习效率。