杂志简介:《襄阳职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为42-1843/Z,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:基础理论研究、科学与技术 、教育教学研究 、政治与社会、医药与卫生、语言文学艺术、财政金融、管理科学
作者:丁士磊; 徐庆国; 韩思源 刊期:2006年第02期
针对中性点不接地电力系统,分析了35kV电压互感器损坏的原因。阐述了解决谐振过电压问题所采取的措施。
作者:王勤龙 刊期:2006年第02期
根据电信企业提高服务质量和加大管理力度的要求,从设备管理角度入手。分析了现有设备管理模式中存在的不足,阐述了设备管理软件的设计思路,并给出了一个完整的设计方案。
作者:吴志坚; 温文 刊期:2006年第02期
通过Winsock编程技术,实现了时基于TCPAP协议的面向连接的流方式套接字网络通信程序的设计,阐述了在线实时通信的技术支持,给出了利用VB中的Winsock控件编写服务器端、客户端通信程序的基本思路。
作者:何家涛 刊期:2006年第02期
以非洲萄幼嫩花托为外植体,以MS为基本培养基,添加不同浓度6.BA、IBA、GA等进行愈伤组织诱导、不定芽分化、照代增殖、生根培养和过渡炼苗。试验表明:采用MS+6-BA2.0-5.0mg/L(单住下同)+IBA0.25-0.5培养基,愈伤诱导率在60%以上;采用MS+6-BA4.0+IBA0.25+GA0.5-2.0培养基对不定芽的生长度增殖效果好。增殖率可达13.5;采用...
作者:李文忠 刊期:2006年第02期
为探讨曲安奈德局部注射治疗痤疮瘢痕的效果,将27例患者随机分为治疗组和对照组。治疗组使用曲安奈德混合液局部注射,对照组使用单纯曲安奈德局部注射,一个疗程后判断疗效。结果经统计学处理后显示。治疗组的治愈率和有效率均明显高于对照组。表明使用曲安奈德混合液局部注射治疗痤疮瘢痕的疗效优于单纯使用曲安奈德局部注射治疗的疗效。
作者:朱艳妮 刊期:2006年第02期
高血压是全世界高发病,我国约有1亿高血压患者,近年来呈上升趋势。老年高血压发病率占高血压总发病率的60%~70%。由于其生理功能和社会因素等原因,应用药物所出现的问题也逐渐突显出来。通过分析老年高血压特点及用药问题.提出了相关对策及建议。
作者:王立安 刊期:2006年第02期
通过对盐城沿海滩涂的自然概况、旅游发展现状和存在问题的分析,探讨了该区域发展生态旅游的开发思路.并对其生态旅游项目、旅游线路规划、环境保育对策进行设计研究。旨在为生态旅游的开发提供一种有效的模式和途径。
作者:胡国强; 李慧 刊期:2006年第02期
不同的会计准则制定模式决定了各个国家或地区的租赁会计准则的优缺点,各个国家或地区不同的政治、经济、法律和文化状况决定了租赁会计准则国际差异的客观存在。因此,各个国家或地区的会计界只有在正确地遵循租赁会计准则差异国际协调原则的前提下,探寻租赁会计准则差异国际协调的切实可行的途径,使各国之间的差异尽可能的缩小.以便使租赁...
作者:张建伟; 胡隽 刊期:2006年第02期
加入WTO和提出科学发展观对我国当前和今后一个时期的就业形势产生了深远的影响.解决就业问题,基本原则是根据国情选择就业组合、各方责任到位,具体对策包括从供需两方面采取系列措施.加强劳动力市场建设和健全失业保障制度等。
作者:毛永兰 刊期:2006年第02期
中小企业在实施会计信息化过程中,较多地存在着随意性、盲目性乃至无助性的现象。中小企业成功实施会计信息化的关键是:重视会计信息化工作的规划管理,认真进行会计信息化系统建设的咨询,结合本企业实际需要.制定切实可行的会计信息化实施方案。
作者:卢红学 刊期:2006年第02期
高职教育的目标是培养生产、建设第一线的实用型、应用型人才,其人才培养模式不能模仿普通本科教育的产学研模式.要实行“学研产训结合教育”的人才培养模式,因为此模式能充分体现高职教育的人才培养定位与特色。同时。要有盘好的机制来确保此模式的正常运行。
作者:周胜照 刊期:2006年第02期
从产学研结合的先进性和社会价值的分析。指出产学研结合是高职教育和企业的必然选择;从企业的需求决定论,指出企业是合作主体中的主导者和以企业为结合中心的必然性;根据高职教育培养的目的、地域特性和中小企业的人力资源、技术需求状况。指出地方中小企业是高职教育最主要的合作伙伴和合作的可能性:从结合的社会环境、运行机制、增强高职...
作者:张晓华; 陈曦 刊期:2006年第02期
判断院校教学资源建设的优劣,需要通过对教学资源进行全方位的科学评价.本文分析了评价的分类厦其作用,论述了应该从哪些方面对教学资源进行评价。
刊期:2006年第02期
作者:蔡秀勇 刊期:2006年第02期
教育信息化是整个社会信息化的基础组成部分,文章从教育信息化的概念、特征分析入手,结合我国教育信息化的发展现状及存在的问题,就如何实现教育信息化,提出具体的措施建议。