摘要：在译林版小学英语教材中,每一个教学单元都是围绕一个主题展开的,其中Story time注重的是提升学生的阅读能力,Grammer time板则注重语法知识的讲授。此外还包括一些综合性板块,这些综合性板块有的是为了提升学生的英语语言能力,有的则是为了向学生们介绍更多的英文知识,有的则是对本单元知识内容的复习。这些板块虽然各有侧重,能够培养小学生的不同能力,但是它们之间缺乏必要的联系,因此教师有必要通过思维导图的形式来开展教学活动,使得整个单元的各板块有连贯性。

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