摘要：2014年,我国启动了学生发展核心素养项目,建构了的中国学生发展核心素养框架。在这样一个新的历史阶段,UBD“追求理解的设计”的概念和方法有助于推动核心素养这一课程改革新风向。本文以北师大版高中英语必修8 Unit 24 Society为例,探究在UBD教学设计模式下进行单元整体设计。

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