【免费】基于“金课”标准《综合英语》教学——英语专业学生思辨能力和跨文化能力的培养与探究-发表之家

基于“金课”标准《综合英语》教学——英语专业学生思辨能力和跨文化能力的培养与探究

作者：孙玮; 翟洁桂林理工大学外国语学院; 桂林理工大学

思辨能力跨文化能力产出导向法

摘要：思辨能力的缺席已是长期存在并持续讨论探索有待改进的问题,而跨文化能力的培养是构成人文通识教育和思辨能力培养不可或缺的重要组成部分。本文基于产出导向法和思维能力层级理论,以《综合英语》专业基础技能课程为基础,探讨如何培养英语专业学生的思辨能力和跨文化能力。

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