首页 期刊 校园英语 过程性写作在高中英语教学中应用的行动研究 【正文】

过程性写作在高中英语教学中应用的行动研究

作者:郑婷婷 浙江师范大学
过程性写作   高中英语   行动研究  

摘要:写作作为语言交际的四大基本技能之一,是学生的语言交际运用能力以及语言综合技能的体现,随着高考改革进程的推进,英语写作教学也引起英语教师的重视。过程性写作是否适用于高中英语教学,成为本次研究的核心问题。

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