摘要：情境教学立足于学生需求，主题鲜明，自主参与，通过体验让学生进行感悟和探究，并在此基础上寻找发现和解决问题的办法，使学生的自主性得到发挥。本文通过对高中数学教学情境的特点入手，积极探索情境教学对高中数学教学的实践意义，应该得到推广，从而不断提升高中数学课程的教学质量。
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