摘要：随着课程改革的不断深入,小组合作学习的方式再数学课堂教学中原来越普遍运用。但往往很多都是表面合作,不能落到实处。本文从如何组件学习小组、培养学生的合作学习能力、把握合作学习的时机等三个方面,对小组合作实效提出了建议。
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