摘要：初中数学教师将数学知识恰当地呈现于信息化画面中,可形成直观又易于理解的学习资源,供学生进行高效率的学习,有利于提高数学教学成效。而且信息技术辅助教学法已经备受广大教师的青睐与重视,初中数学教师可顺应这一信息技术与数学课程整合的发展态势,创设信息技术支撑下的有效数学教学模式。
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