摘要：2017年版的《普通高中历史课程标准》已经很明确的提出要将高中历史的教学目标转变为培养和提高学生的核心素养,进而为高中历史教师实施教学活动提供方向指引。而要想做到以核心素养为指导方向来打造新式高中历史教学课堂,提高历史课堂的教学有效性,高中历史教师必须要在教学实践中打破传统教学的理论束缚,创新教学方法,将核心素养作为历史教学的“灯塔”,以此来开展历史教学活动。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社