摘要：数学学科本身有着很强的逻辑性,其中的教学内容复杂多变,对于学生来说,难免会产生很多的困扰,学习起来相对比较困难,内心的紧张情绪和抵触心理尤为严重。为缓解学生的消极思想,从下面所提到的方法着手,创设丰富多彩的教学情境尤为必要。作为高中数学教师要针对学科抽象性、复杂性的特征,构建良好的学习环境,高效地组织课堂教学改革,完善和优化教学形式,拓宽学生所接触的范围和内容,促使学生更加深入地探究新知,从而实现学生数学素养的全面提升。

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