摘要：初中生物作为初中教育体系中一项重要教学内容,对于学生今后的生物学习和发展都有着重要积极促进作用。随着新课程教育的不断改革,使得初中生物教学得到了一些转变,为学生的学习带了一定的挑战和难度。在探究性教学实践这一过程中,也会充分感受到学生在面对问题时能够做到自主思考,并通过自己的动手实践操作,进而找出问题的正确答案,并学到新的知识。对于这种教学方式来说,不仅能够加强学生科学探究能力的培养,同时还可以有效提高学生的创新能力和动手实践能力。因此,本文针对于科学探究视域下初中生物的有效教学对策进行了详细分析与探讨,仅供参考。

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