摘要：在大数据背景下,微课程是一种新颖的学习方式,我们要关注与探究信息化给中小学学生学习方式带来哪些变革,信息化条件下学生学习方式是什么样的,我们如何根据信息化条件下学生新的学习方式进行有针对性的教学,然而在教学实践中,缺乏专业性的建设机制、全面系统的课程模块构建的欠缺、有效集成大数据技术的缺少、缺少微课程个性化学习推荐技术,都已成为大数据背景下微课程教学亟待解决的问题。

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