首页 期刊 信息周刊 高中化学分层教学模式探讨 【正文】

高中化学分层教学模式探讨

作者:苍久娜 齐齐哈尔市第三十二中学
高中化学   分层教学   模式探讨  

摘要:随着新课改的进行,高中化学的教学方式也产生了一些变化。高中化学已经有了一定的难度,高中的学生在兴趣爱好,接受能力和接受知识的程度和能力上都有差异,传统的教学方式只是教师在讲台上给学生们传授统一的知识,布置统一的作业,这样并不能照顾所有的教学进度,在越来越难的高中化学教学中学生们的差距会越拉越大。因此在高中化学教学中开展分层教学就十分重要,教师可以根据学生们对于高中化学的理解程度和高中化学的基础掌握程度来对学生们进行分层教学。在中学阶段化学只有四年的教学时间,初中一年和高中三年,高中化学老师在对学生们进行教授高中知识的时候,面对的就是基础程度参差不齐的学生,因此在教学课堂上开展分层教学就显得十分重要。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社