摘要：对于已经各方面趋于成熟的高中学生而言,他们最关心的不仅仅“知识学习”,也不仅仅是“高考目标”,他们最关心的其实是自己的“未来”。通过观察当前的家庭教育理念、学生自我规划认知,我们可以发现,很多人对于学生的学习目标有了新的定位,他们希望学生能够有“一技之长”。他们支持素质教育、核心素养教育理念的主因之一也在于此。笔者认为,在开展高中语文教学实践时,我们不必回避这一问题,恰恰相反,我们应该将此当做学生的成长契机,我们的教学契机,将职业生涯教育作为高中语文教学的主要内容之一。本文中笔者就对此进行了分析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社