摘要：目的分析和研究临床路径式教学法在泌尿外科临床教学中的应用效果。在泌尿外科临床教学中使用临床路径教学法,提高临床教学效果,研究应用的可行性。方法随机选取2018年2月~2019年2月期间我院泌尿外科临床医学生60例作为研究对象,采取随机分组方式,分成对照组30例和观察组30例,对照组采用传统的临床教学方法,观察组采用临床路径教学法,经过半个月后,对两组进行评价考核,比较两组学生综合成绩。结果观察组采用临床路径式教学法的综合成绩明显高于对照组。结论临床路径式教学法在泌尿外科临床教学中可明显提高教学效果,值得在临床上推广。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社