摘要：在我国教育改革持续深化的背景下，对高等数学教学工作提出了新的要求，特别是随着信息技术的发展，大数据技术已经应用于教学当中，但在具体的实施过程中仍然存在诸多制约因素。本文以高等数学为例，探讨了大数据背景下翻转课堂教学模式创新，在简要分析大数据对高等数学翻转课堂教学积极作用的基础上，分析了大数据在高等数学翻转课堂教学中应用的制约因素，并有针对性提出解决对策。

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