小学生作文辅导·上旬杂志 省级期刊
杂志简介：《小学生作文辅导·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为22-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、名师风采、理论探讨、智慧阅读、课堂建设、写法导引、教学透视、经验交流、教育撷英
杂志简介：《小学生作文辅导·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为22-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、名师风采、理论探讨、智慧阅读、课堂建设、写法导引、教学透视、经验交流、教育撷英
作者：汤美玲 刊期：2017年第12期
在小学语文教学中,教材的编写都是以单元为单位整合的,针对单元整体教学,教师不仅需要与编者对话,关注单元主题,还要与学生对话,关注其个性差异,当然更重要的是还要学会与知识建构对话。我结合教学实践总结几点,仅供参考。
作者：王坚毅 刊期：2017年第12期
如何在语文教学中培养学生的核心素养,成了教师面临的重要问题。想要提高学生的核心素养,离不开课堂模式的改革以及教师对核心素养的深入了解,通过这些改善来提高学生的综合能力,让学生健康地成长。
作者：宋玉 刊期：2017年第12期
语文习作能力并不仅仅是语文能力的一种,它更需要人们具有多方面的能力和知识储备才能够更好地完成习作,新市民子女在进入全新的小学环境中学习知识时,经常存在写作兴趣不足、知识储备量少、对于习作方法的把握性不强等问题。而小学语文中习作能力的培养效果不但影响到当前学生的学习信心和未来的应用能力,更关系到学生能否更好地融入校园、融入...
作者：邱枫 刊期：2017年第12期
生活感悟抒发着每一个人的心声。现阶段,传统的小学语文写作教学已然没有实际的教学效益,教师在新时期的教学当中,应当进行积极的教学优化,改变基础的教学方法,加强小学语文写作教学与生活之间的联系,进而使得小学写作引导教学变得较为合理有效。
作者：谢丽萍 刊期：2017年第12期
《语文课程标准》强调：＂语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。＂语文实践活动不应局限于课堂中进行,要引导学生向校外延伸、向社区延伸,优化组合学校课程资源和社会课程资源。几年来,我们根据综合实践活动课程的特点和要求,
作者：吴莹莹 刊期：2017年第12期
开放式作文教学要求在小学语文作文课堂上,教师要对学生的想象力和创造力有更大程度的激发,尊重和鼓励学生各种真实想法和情感的表达,避免学生习作中过多套话和虚假话语的产生。本文对此进行了分析研究。
作者：吴苏文 刊期：2017年第12期
一、目前作文批改现状 《义务教育语文课程标准》对学生的习作提出了明确的要求,对每一学段都有具体的布置。因此,作文是语文教学的一场重头戏。在此背景下,我所在的学校也提出了标准化的要求,诸如批改需要两处或以上的眉批,总评不少于三行等。这在一段时期内确实有效,对于规范教师的教学行为存有一定的积极意义。
作者：朱瑶 刊期：2017年第12期
语文是所有中国人必须掌握的一门基础学科,语文具有较强的工具性和综合性,其中所蕴含的知识容量较大,学生们需要花费大量的时间去学习相关知识,习作素养培养是语文教学的基本内容之一,也是能够全面提升学生语文能力的重要手段。本文主要针对因材施教在新市民子女习作素养培养中的应用展开研究。
作者：杨保良 刊期：2017年第12期
本文力图通过展示作品,示范引领;默读作品,自我欣赏;朗读作品,自查自纠;传阅作品,集思广益;抄正作品,乐享成果等措施,让农村小学生在作文自改中不断提高习作水平。
作者：马仕海 刊期：2017年第12期
对于农村语文教师来说,学生的写作水平普遍不高,是个非常严肃的问题,为了使这种情况得以改观,我们课题组成员发明了对于阅读文本再创造的过程,通过对手头文本的再创造,从而达到对文本熟练理解、掌握和运用的目的,逐步提升学生的阅读能力、写作能力和创新能力。本文就将从对文本再创造的角度展开具体论述。
作者：刘芹 刊期：2017年第12期
在小学语文教学的过程中,写作是学生语文综合素质的重要体现,因此在小学语文起步教学的过程中,我们必须加强学生综合素质的培养,从而激发学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。同时,小学语文教师要加强对小学作文起步教学的引导,采用科学合理的方法,对学生的写作做进一步的指导,使学生养成良好的写作习惯,逐步提升学生的写作能力。本文主要对乡镇...
作者：夏树娟 刊期：2017年第12期
阅读教学是语文教学的基本环节,它能够对语文进行一个综合训练,提高学生学习的综合能力。因此,阅读教学的效率将会直接影响语文教学的质量。
作者：黄才有 刊期：2017年第12期
2011年版《语文课程标准》的前言部分开头两段中就有4处提到＂语言文字运用＂,可见其重要性。现实中很多教师也意识到了这一点,在阅读教学中正努力探索语言文字运用的有效途径。遗憾的是,很多教师在强调语言表达形式的同时忽略了其内容,孤立地进行讲解,这种做法是本末倒置的。
作者：赵帅 刊期：2017年第12期
2011版《语文课程标准》也积极倡导学生＂自主、合作、探究＂的学习方式,其中,自主性学习作为落实学生主体地位的重要途径,理应成为阅读教学重点关注的范畴。因此,教师应该努力扭转传统教学中过于关注教师之＂教＂的局面,将教学关注点侧重于学生之＂学＂,重在培养学生自主性学习的意识和能力。本文提出要尊重体验,依循尊重发展自主习惯;方法支撑...
作者：徐凯 刊期：2017年第12期
我有一个最让我记忆深刻的一个人。她对我很好,我很喜欢她。但是,她对我的要求很严。 特别是学习,就说一次游泳吧。因为我的水性不怎么好,所以我比较怕,但是我又很开心,因为这是我第一次游泳。我站在游泳池旁边,久久不敢下水。只见她用力抓住我的脚,用力一甩,就把我甩到了游泳池里面,我在水中扑打着水花,
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