小学生作文辅导·上旬杂志 省级期刊
杂志简介：《小学生作文辅导·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为22-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、名师风采、理论探讨、智慧阅读、课堂建设、写法导引、教学透视、经验交流、教育撷英
杂志简介：《小学生作文辅导·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为22-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、名师风采、理论探讨、智慧阅读、课堂建设、写法导引、教学透视、经验交流、教育撷英
作者：洪涛 刊期：2017年第09期
近年来,我国正致力于从各个方面落实新课改革,实现教育向新台阶的迈进。小学语文课堂是我国青少年开始接触系统性的较为专业的基础知识的地方。由于小学学生的特殊性,初次接触相关知识和系统化的管理,存在一定的困难。因此,如何构建一个幸福学习的环境,打造一个快乐学习的课堂,显得十分重要。
作者：陈志贞 刊期：2017年第09期
伴随着盛夏的脚步,我有幸成为学校分批培训教师中的第一批培训教师,远赴上海参加全国小学语文研讨会培训学习活动。在为期十天的学习培训中,我不仅领略了南京、杭州、上海这些大都市的现代化气息,也深切地感受着千年文化的厚重,
作者：赵春亚 刊期：2017年第09期
根据新课程标准的要求,小学一至二年级学生要认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写,识字任务很重。而低年级小朋友的学习没有明确的目的性,他们的注意力容易涣散,如果在识字教学时教师还是苦口婆心地劝说,枯燥乏味地训练,
作者：金孜红 刊期：2017年第09期
目前在大多数的学校中,管理制度都是用来约束师生行为的一个途径,但是随着教育的不断发展,这种传统的教育方式已经无法满足实现人的全面发展的要求。本文将主要探讨关于学校管理制度从制度约束到人本服务转型的策略。
作者：陈志红 刊期：2017年第09期
随着教育事业的快速发展及教学改革的不断推进,小学语文课堂教学质量也在快速提高。在信息技术的支持下,小学语文课堂教学现状发生了很大转变,信息技术的加入,让小学语文教学走出了盲目化与简单化的模式。
作者：张伟 刊期：2017年第09期
在当前,教育内容已经成为教师和家长共同关注的一项问题。随着教学理论的升级,教学内容的增多,如果仅仅依靠老师,那么学生的学习势必会存在着一些学习盲区。在小学英语教学中,老师应该对家校合作的内容进行积极有效的运用,进一步对学生的英语学习能力作出更为积极的影响。
作者：李叶玲 刊期：2017年第09期
随着我国教学事业的不断进步,在教学体系中正掀起了一轮紧张的教学改革,对各个教学环节进行改善,解决其中存在的问题,提升教学的有效性。基于这样的背景,小学语文教学既迎来了挑战,又迎来了机遇,教师必须要具备一定的忧患意识,能够主动投入到教学改革中,帮助小学语文教学收获更好的教学效果。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特...
作者：张荣彬 刊期：2017年第09期
不同体裁的文章,它的描写重点不同,如果学生抓不住重点,就不能快速地理解课文的文学艺术价值,从而不能高效地吸收知识,教师要通过教学引导学生结合文章的体裁特点,抓住阅读的重点。
作者：石冬云 刊期：2017年第09期
新时代教师有新使命,需以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6周岁儿童学习与发展指南》为指导,紧密联系幼儿园实际,联系幼儿实际,有的放矢、科学合理有效地对幼儿实施情感教育。幼儿教育工作者理应充分认识幼儿园实施情感教育的价值所在,理应积极探寻对幼儿实施情感教育的策略、方法、路径,以让对幼儿实施的情感教育取得事半功倍之效,从而真...
作者：张鹰 刊期：2017年第09期
叶圣陶说：＂什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。＂一个人的成长,发育和发展过程,都是学校、家庭和社会三位一体的综合作用的辩证发展过程。如何正确处理学校、家庭、社会教育的关系,从小的方面说,将事关对孩子教育的成败,从大的方面看将会影响整个教育事业的发展。
作者：黄爱华 刊期：2017年第09期
简单来讲,情境教学法就是根据实际的教学需求,造就出一定与之相符合以及相应的情境,并与相关的一些课程教学进行巧妙地融合,通过将传统的教学理念进行不断创新与改革,以此来营造出一个生动、形象、深刻、
作者：李南阅 刊期：2017年第09期
新课标明确指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。而阅读教学是培养小学中高年级学生语文核心素养的重要媒介,其要求学生从语言吸收、理解及运用等多方面进行语文学习。本文将针对利用阅读教学培养学生语文核心素养展开讨论。
作者：张敏 刊期：2017年第09期
小学的阅读如果只停留在课本上,这阅读量是绝不可能完成的,所是从课外书中获取精神食粮是必经之路,是学生语文素养的必不可少的一部分。而一二年级学生识字量非常少,如何完成大量阅读？只有借助于拼音,才能消除低年级学生课外阅读的瓶颈。这要求教师对学生的阅读要有有效的系列引导,培养学生良好的阅读习惯。
作者：殷亚军 刊期：2017年第09期
课堂是学生进行语文学习活动的主阵地,学生是进行语文学习的主人。在语文教学活动过程中,教师与学生之间是面对面进行知识的传授、信息的交流和情感的沟通。为了提升语文课堂教学的质量,教师不但要有一定的教学艺术、科学的教学方法和有效的引导,而且还有关注学生的有效听课等等的状态。
作者：吉启伟 刊期：2017年第09期
在小学阶段,构建体验式阅读教学需要充分结合小学生身心发展的规律和特点,在现有教材的基础上,创设情境,丰富语言体验形式,鼓励学生展开丰富的体验想象,同时需要加强与学生之间的交流,促进学生深入体验。
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