小学生作文辅导·上旬

小学生作文辅导·上旬杂志 省级期刊

杂志简介:《小学生作文辅导·上旬》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,国内刊号为22-1048/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、名师风采、理论探讨、智慧阅读、课堂建设、写法导引、教学透视、经验交流、教育撷英

主管单位:吉林出版集团有限责任公司
主办单位:北方妇女儿童出版社
国际刊号:1671-1726
国内刊号:22-1048/G4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:2009
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:7101
总被引量:327
H指数:10
  • 预习作文——有效教学的助推器

    作者:缪益民 刊期:2017年第08期

    华东师范大学崔允漷教授在《有效教学》一书中写道:"有效教学,要关注学生的进步和发展。教学不是唱独角戏,离开‘学’,就无所谓‘教’,因此,教师必须确立学生的主体地位,树立‘一切为了学生的发展’的思想。"那如何激发学生展开有效的学习呢?笔者不光从高效课堂着手,

  • 词语组块,“意”与“慧”齐飞

    作者:华静芳 刊期:2017年第08期

    作为能够独立运用的最小语言单位的词语,对于语言的积累起着举足轻重的作用。词语的字面理解背后有着丰富的意蕴及感情色彩,它并不是孤立存在的,而是和文本有着千丝万缕的联系。正如维果斯基所说——"词语教学,不是阅读教学的点缀,而应贯穿于整个阅读教学的过程。"

  • 立足“三自”校训,解决发展困惑

    作者:钱金明 刊期:2017年第08期

    苏州市吴江区松陵小学历来倡导以校训文化引领学校发展,并靠校训文化解决学校发展困惑,学校领导层能面对发展困惑,积极应对;面对发展过程中的新问题,能务本求实。

  • 小学生初学书法可先水写再过渡到墨写教学

    作者:王琨 刊期:2017年第08期

    笔者多年进行小学生软笔书法启蒙教学,发现如果从一年级开始进行软笔书法启蒙教学,很多小朋友不习惯毛笔蘸墨汁写字,而且是在很长一段时间都难以适应,一上书法课就会弄得桌子脏、纸张脏、手脏、衣服脏、

  • 用“笑脸”构建多元教学评价

    作者:张玉甜 刊期:2017年第08期

    本文结合三年级教学实际,论述了以表情丰富的笑脸贴纸为评价媒介的背景、评判标准和方法以及如何设计一些教学活动来辅助该评价方式的有效实行。让一个小小的笑脸将英语教学中多元化的评价联系在一起,发挥意想不到的作用。

  • 小学体育教学中兴趣的培养与疏导研究

    作者:张绍信 刊期:2017年第08期

    培养学生的学习兴趣是提升学生体育学习积极性的重要前提,也是学生积极参与课堂教学的必要条件,只有培养学生兴趣,才能让学生更愿意学习体育知识,参与体育活动,从而提升小学体育教学的有效性。

  • 小学生“爆破式习作”的尝试性实践

    作者:邹清 刊期:2017年第08期

    "爆破作文"是郑北京老师首创的一个作文概念,是指建立在"爆破思维"基础之上的一种作文模式,大体包括"一级爆破"、"二级爆破"、"三级爆破"和限时成文、快速修改等五个阶段。

  • 追寻小学语文教学的文化品格

    作者:王芹 刊期:2017年第08期

    当下的语文课堂,一方面过多地关注"听说读写",培养学生的技能;另一方面过多地关注"情感体验",熏陶学生的思想。对语文教学所蕴涵的文化品格、对作为"人"的学生的关注甚少。本文从"文化基因、文化视野、文化资源"三个方面阐述如何在核心素养背景下追寻小学语文教学的文化品格。

  • 浅谈小学语文作文教学的创新思路

    作者:潘绪艳 刊期:2017年第08期

    在小学语文教学中,作文教学是语文教学中的重要组成部分,对学生的语言表达能力和语句架构都起到了主导作用。在新课程改革的背景下,对小学语文作文教学的教法进行创新,是全体教师的重要任务。对此,小学语文教师要结合改革的思想,针对作文教学进行深入研究,寻找科学的改革策略,使作文教学焕发新的生命力,培养学生的创新思维。本文主要从当前的实...

  • 农村小学语文如何做好课外性阅读教学工作

    作者:刘春兰 刊期:2017年第08期

    和城市相比,农村的教学资源相对较少,因此,农村的教育就必须要积极地挖掘身边的资源,以此为基础做好教学工作。小学阶段的语文教学对学生的成长和发展会产生重大的影响。我认为农村小学语文教学的过程中,应该积极地探索如何做好课外性阅读教学,通过课外性阅读教学,引导学生更好地构建自己的知识体系,打开学生的视野,让学生在阅读过程中更好地提...

  • 如何培养小学生的自主阅读能力

    作者:孙书彩 刊期:2017年第08期

    伴随着语文新课改的逐渐深入发展,学生自主、合作、探究学习方式的逐步确立,阅读教学也开始关注学生的个性差异和个体感受,自主阅读也就成为教师指导学生提高阅读能力的一种探究方式。时下小学生的语文整体水平不尽人意,表现在学生的阅读理解、概括表达能力较差。

  • 绘本阅读——提高小学生英语学习能力的有效途径

    作者:陈凌燕 刊期:2017年第08期

    阅读是语言学习的基础。只有广泛阅读,长期积累,语言能力才能得到提高。因此,广泛阅读英语绘本,有效开展英语绘本教学,能有效提高学生的英语学习能力。

  • 让文本阅读成为一段“寻美”的旅程

    作者:王燕 刊期:2017年第08期

    《语文课程标准》提出在小学语文教学中,教师要致力于"提高学生的思想道德修养和审美情趣",令学生感受语言之美、内涵之美、情感之美,并促使学生主动追求美好的理想。教师在教学中可以采用鼓励学生对比互动语言文字、转变视角探究文本内涵、多元体验升华情感感受等方法,促使学生主动成为美的探索者。

  • 小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的有效方法

    作者:陈素珍 刊期:2017年第08期

    苏轼在《和董传留别》中写道:"粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。"可见饱读诗书不仅是个人文化素养的沉淀过程,而且对提升个人气质也有很大效果。在小学阶段的教学中,就已经有文本阅读这一方面的教学内容,其在语文教学领域是一个重要组成部分,

  • 英语绘本在小学低年级英语阅读教学中的角色

    作者:陈晓慧 刊期:2017年第08期

    英语绘本根据许多学者的不同理解,有着不同的概念,最普遍的理解来自于其英文名Picture Book,即画出来的书。是用图文并茂的方式来描写一个个故事,是以图画表达为主,文字表达为辅的儿童读物。它与传统的童话故事书有所不同,传统的童话故事书重点在于描绘故事情节,