首页 期刊 小学教学研究 数学探究中的三个重视——以“认识方程”教学为例 【正文】

数学探究中的三个重视——以“认识方程”教学为例

作者:史林生 江苏溧阳市别桥中心小学
数学探究   生活经验   合作能力   数学思维  

摘要:数学教学中要注重结合具体的学习内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程。数学探究是一种充满情感、富于思考的经历体验和探索的数学学习活动,数学探究要重视学生生活经验的积累,要重视学生合作能力的提高,重视学生数学思维的发展。

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