摘要：<正>家访,一项务实有效的教育工作,它缩短家校联系的空间,更为有效地实现教书育人的价值。但教师走进学生的家庭时,往往会出现角色不到位,甚至错位的情况。比如,教师成了告状者的角色:作业马虎、不认真听课……在家长面前数落学生在校的不良表现;教师成了诉苦人的角色:痛心疾首地对家长说,自己为了教育这个孩子,不知有多少次谈话,为了他,真的想尽办法,却束手无策;教师成了讨债人的角色,毫不客气地质问家长:家庭

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