摘要:<正>任何学生良好情感与语言学习能力的获得,都取决于个体积极的、自由的、有层次的学习参与,在于个体有效地听、说、读、写、思的训练,而不是一刀切的教学要求和完全由教师牵着走的学习过程、齐步走的教学训练,只有在教学中充分发挥学生的主体性,才能让学生自觉地获取语文知识,培养语文能力,提高语文素质。
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