首页 期刊 学校管理 谈教学后记 【正文】

谈教学后记

作者:杨金成 江苏省海州高级中学
研究习惯   学习指导   偶发事件   深层次思考   沟通思想  

摘要:<正> 认真反思教学过程,及时总结教学的成败得失,是教师改进教学的重要途径,也是通过回顾教学过程形成研究习惯的重要途径,其基本方法是坚持写教学后记。 1、记得意做法,总结成功的经验每一节课的教学,在教学设计、教学方法、学习指导、教学用具等方面往往有独到之处,或在教学过程中出现一些精彩的片段,如有趣的导言、直观的演示、巧妙的设问、对突如其来的问题的处理瞬间产生的灵感等。这些都是促成教学成功的因素,课后将课堂上的花絮记录下来,日后进行归类、整理、总结,长此以往,经验

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