摘要：幼儿园混龄教育对幼儿成长和教师专业发展均有重要影响。混龄教育以“同龄为主、混龄为辅”，在分析课程背景的基础上通过确定目标、选择内容、实施课程、结果评价等环节来实现，具体策略包括科学投放材料、合理设置空间、树立榜样、干预幼儿偏见、支持弱势儿童、强化直接协商等。
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