首页 期刊 心理月刊 典型案例情景式教学对护理本科生临床思维能力的影响 【正文】

典型案例情景式教学对护理本科生临床思维能力的影响

作者:李元梦 青岛滨海学院; 山东青岛266555
典型案例   情景式教学   护理本科生   临床思维能力  

摘要:目前,人民群众对优质护理服务需求日益凸显,进一步提高我国护理学生的核心能力尤为重要。本文主要使用典型案例情景式教学提高护理本科生的临床思维能力,来满足临床护理发展的需要。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社