首页 期刊 心理月刊 翻转课堂结合PBL教学模式对培养骨科学生临床思维能力的作用 【正文】

翻转课堂结合PBL教学模式对培养骨科学生临床思维能力的作用

作者:王雷 重庆医科大学附属第一医院; 重庆400016
骨科   pbl教学模式   翻转课堂教学  

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