摘要：语文学科作为一门既具有工具性又有人文性的基础学科，不仅需要体现学科的文化魅力，同时也需要彰显执教者、学习者的个性，从而使语文课洋溢着一种独有的人文氛围和人性魅力，使学生对语文产生强烈的兴趣，进而使师生双方都获得发展。语文教学需要呈现思辨、审美和情怀，这是语文教学应追求的一种境界，而教师的教学语言往往是教师带领学生“自我实现”和“高峰体验”的重要媒介。

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