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基于英语学习活动观的高中英语写作教学探索

作者:苏桂花 东莞市第八高级中学; 广东东莞
英语学习活动观   知识情境   高中英语写作   教学探索  

摘要:根据《普通高中英语课程标准(2017版)》倡导的英语学习活动观,以生为本创设知识情境,激发学生用真情实感写作,从而提高知识、技能和策略,促进核心素养的形成,并通过案例介绍实践探索的方式。

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