首页 期刊 新课程 基于生物学核心素养的高中生物学教学——以“物质跨膜运输的方式”为例 【正文】

基于生物学核心素养的高中生物学教学——以“物质跨膜运输的方式”为例

作者:祁国华 江苏省外国语学校
核心素养   高中生物学教学   跨膜运输  

摘要:以"物质跨膜运输的方式"一节为例,尝试将生物学科核心素养的四个方面渗透在课堂教学的每个环节中,并实施教学。

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