摘要：信息可视化作为可用性研究的方法与工具,与各个领域学科之间都有着交叉合作的关系。基于互联网共享和大数据的信息可视化,是一种更为直观的现象解读、问题分析和信息传播的方式之一,已经逐渐成为了信息社会不可或缺的一部分。本文通过对课程设置的主要内容、信息框架以及个案分享,就如何提升信息构架、交互技术、交互行为、用户体验、视觉设计等方面的认知和研究,探索更加有效可行的课程设定和改革。

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