摘要：翻转课堂引入高校篮球教学中,可有效体现学生的教学主体地位及发挥教师在教学中主导作用,尽可能挖掘学生的学习潜力,调动起学生学习的主观能动性,提高学生的综合素质。文章通过分析翻转课堂引入高校篮球教学的问题,对翻转课程在高校篮球教学中的应用提出'提升学生自主学习能力'、'课后及时监督反思'、'提升教师教学能力'等对策,旨在为研究如何促进高校篮球教学的顺利开展提供一些思路。

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