摘要:面对人才需求量日益增加的现状,培养实践与理论知识并重的中职生是摆在中职学校面前的一个现实问题。因此,构建“现代学徒制”教学培养模式具有必然性,它有助于学校与企业的深度合作,有助于提高教师队伍的综合素质。
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