摘要:高中生物是一门比较抽象的课程,并且在学习的过程中还要充分结合实验教学,传统的教学手段已经不能满足生物课程的需要,所以教师一定要采取有效的措施来促使启发式教学方法和高中生物教学的有效融合,让高中生物课程变得更加生动形象,来激发学生的学习兴趣和积极性。因此。本文将围绕高中生物教学中启发式教学方法的巧用为主题来展开分析,通过详细了解启发式教学方法巧用基本原则,再提出一些促进高中生物教学中启发式教学方法巧用的可行性建议。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!