摘要：从一体化教学、项目教学实施过程中存在的不足入手,提出了单科精进教学改革的概念以及实施的必要性,并结合单科精进教学实施过程中存在的问题,提出了从市场调研、单科精进教学项目设计、教学资源开发、单科精进专业试点、单科精进教师团队建设、单科精进教学质量监控等六个方面提升技工院校单科精进教学质量.

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