摘要：针对职业院校学生利用手机学习的效率极低和专业课课堂教学效率低的现象,结合混合式学习理论提出基于云课堂管理的电子商务专业混合式教学,促使电子商务专业课能够全方位实现"任务驱动、因材施教、数据化管理",并进行三届学生16个班级的逐步尝试,取得了较好的教学效果,新教学模式值得进一步尝试和推广。

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