摘要：受教师教学理念、教材、课时等因素的限制,很多高职院校的教师口语课基本上成了普通话应试训练课,而且教学模式也是传统单一的老师讲、学生练。为了充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生运用普通话进行口语表达和教育教学的能力,将翻转课堂、任务驱动等教学方法及一些信息化教学手段引入课堂,将线上与线下教学相结合,课内与课外教学相结合,平时检测与期末考核相结合,尝试对传统的教师口语教学模式进行改革。

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