首页 期刊 现代职业教育 基于分层次教学法在中职学校中存在的问题与对策分析 【正文】

基于分层次教学法在中职学校中存在的问题与对策分析

作者:刘小华 隆回县职业中等专业学校; 湖南邵阳422200
中职学校   分层教学   个体特性   考核评定  

摘要:分层次教学是中等职业教育的发展模式,能够充分挖掘各类学生的技能潜质,促进学生职业技能的全面发展,充分体现当前素质教育的要求,着力为社会提供优秀的中等技能人才。

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