摘要：在中职护理实训教学中应用情境模式,不仅与护理职业理念的时代要求相符,还能够为学生创建一个真实的护理实践场景,有利于学生对知识内容的快速掌握,学生也能够在虚拟的临床环境中对其实际工作岗位职责有所了解,促进学生学习质量的提升,为学生日后更好地适应岗位需求提供保障。
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