摘要:首先介绍了情境认知理论定义以及情境认知理论下的教学模式及特点,进而分析情景认知理论对高校英语翻译教学的作用,最后基于情境认知理论下的教学模式及特点以及高校英语翻译教学的实际需求,提出基于情景认知理论下的高校英语翻译教学途径。
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