摘要：本项研究采用了定量分析、问卷调查、师生访谈的方法，针对数字化写作对于大学生词汇发展的作用与影响，从词汇知识宽度和词汇知识深度两个方面进行了产出性词汇发展的实证研究。研究结果表明，学生对数字化写作教学模式有较好的期待；这种新型的写作教学模式能够有效促进大学生英语词汇的发展，丰富大学生英语写作的表达能力。

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