摘要：班主任是具有中国个性的一种教师角色,班级建设则是充满中国风格的一个教育研究领域。在漫漫历史长河中,班主任是新岗位,其职业地位尚未确立（最新《中华人民共和国职业分类大典》中无此独立职业）;班级建设也是新问题,其学科研究刚刚起步。
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