摘要：技术理性的渗透严重影响了理工科院校大学英语文学教学,不论是教学手段还是教学内容都体现出机械化、程式化的特征,忽略了文学课堂该有的伦理关怀。文学与伦理的内在关联使得文学的伦理教育功能成为可能,文学的伦理教育主要体现在生态伦理与职业伦理两个方面。
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