未来教育家杂志 部级期刊
Future Educationalists Magazine
杂志简介：《未来教育家》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为10-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：书香苑_专栏、特别特、书香苑_杏坛春晓、特别特_“新素质教育”的创新行动——深圳市罗湖区深化教育领域综合改革的实践探索等
杂志简介：《未来教育家》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为10-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：书香苑_专栏、特别特、书香苑_杏坛春晓、特别特_“新素质教育”的创新行动——深圳市罗湖区深化教育领域综合改革的实践探索等
作者：陈盼 刊期：2017年第06期
谷歌工程总监雷·库兹韦尔（Ray Kurzweil）认为,在2029年左右,人类将会达到一个临界点,届时,医疗技术将使人均寿命每过一年就能延长一岁,即实现所谓永生。和他之前的每一次预测一样,这个言论再一次刺激到了每一个地球人的神经。姑且不论这样的预测能否如期实现,但人类对未来进行展望永远是一件令人兴奋的事情。更何况,事实证明,库兹韦尔对未米预...
作者：夏风 刊期：2017年第06期
很多年前,我到位于北纬30°的神农架原始森林探险。对于探险来说,首先要做的是不断去发现——观察沿途地形,观测天气变化,努力找到通往前方的路;然后,历尽艰辛攀登心中向往的一座山峰,完成多年来登峰的愿望——这是对目标的实现;探险归来,把探险笔记和照片分享给大家——这是对成果的呈现。一些年后,有朋友也想去神农架探险,于是用心看那些笔记和...
刊期：2017年第06期
2016年5月10日，深圳市宝安区首批“未来教育家”培养项目结业典礼暨“名师工程”授牌仪式在深圳市宝安区弘雅小学隆重举行。中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁、副秘书长孟刚，北京市西城区教育研修学院研修管理处主任张怡，深圳市教育局师资管理处处长黄菊英，宝安区人民政府副区长梁敏华，宝安区教育局局长范燕塔，副局长范培川，
刊期：2017年第06期
杨念鲁/中国教育学会常务副会长兼秘书长教育家群体成长是办好高质量教育的基本保障。宝安区“未来教育家”培养项目是宝安区政府借助中国教育学会专业资源优势,区域性推进未来教育家培养的一次积极尝试。该项目突出个性化研修和提供量体裁衣式的定制化服务,在全国也有一定的影响力。希望各位培养对象,
作者：小阳 刊期：2017年第06期
据国家文学信托机构的一项研究表明，在英国，只有三分之一的青少年男孩认为他们很享受阅读的乐趣。该机构发现，男孩的蒯读兴趣会随着年龄的增长而逐年递减，8～11岁阶段的阅读人数为72％．14—16岁阶段的阅读人数为36％；女孩的阅读兴趣也会随着年龄的增长下降，
刊期：2017年第06期
据联合国教科文组织（简称UNESCO）的研究表明,支持发展中国家教育的国际资助现在停滞不前,尽管该组织一直采取行动呼吁对教育投入更多援助。目前,海外教育资助约12亿英镑,比2010年少了4%,美国和英国仍是基础教育的最大捐赠国。联合国指出,教育资助上的缺口意味着普及入学率的全球目标不可能实现,因为在低收入国家的农村地区的贫穷家庭处于辍学...
作者：林虹; 吕正欣; 郭德凤 刊期：2017年第06期
造就一批教育家,倡导教育家办学,不但是党和国家的要求、社会的共同期吩,更是教育自身发展的需求。哈尔滨市从2011年启动了“未来教育家”培养工程,历经多年的探索与前行,已经取得一定成绩与经验。2011年,哈尔滨市教育局、市教研院成立哈尔滨市“未来教育家”培养工作领导小组,全面统筹规划培养工程的方案设计、实施推动、考核评估,明确职责,落...
作者：黄明勇 刊期：2017年第06期
苏兰,人口仅五百多万,国土面积只有三十多万平方公里。其教育发展水平在短短几十年跃居世界前列,芬兰中学生在世界OECD组织的PISA项目测试中表现优秀。芬兰教育何以让全球教育界如此关注呢？其成功给了我们什么启示呢？2016年9月12日至9月28日,成都市教育局组织了21名本市“未来教育家”项目成员,对芬兰基础教育进行了实地考察。先后到Jyvaskyla...
作者：韦焮 刊期：2017年第06期
六朝古都南京有一所学校——芳草园小学,这所学校里有位郭文红老师,教龄很长,却低调优秀。一位好老师,胜过万卷书。我特意来到南京,想听听她的教育观。本意是要登门拜访的,没想到郭老师说：“还是我过来找你吧,你来找我肯定路不熟的。”我们约好两点半见面,她非常准时。想象中的郭老师应该是个和蔼的老老师吧,但是一见面,她戴着圆框眼镜,利落短...
作者：阎红 刊期：2017年第06期
探索篇：历经多项教改实验,悟得语文教学之道20世纪80年代末,随着素质教育观念的提出,人们开始反思应试教育的利弊,积极创新和实践素质教育。在基础教育阶段,我们教师到底该摒弃什么？坚持什么？弘扬什么？特别是,当我看到小学语文教学存在着陈腐的师生观、以教为主的学习方式、学生创新能力尤显不足、忽视了对学生的人文关怀等问题时,我不断思...
作者：李希贵 刊期：2017年第06期
读者：李校长,您好!作为教师,我们都十分清楚,体罚学生是法律禁止的行为。但是,在教育教学工作实践中,当道理和情感都不发挥作用时,我们应该如何教育犯错的学生？李希贵：面对这样的提问,我们很容易习惯性地给出一个人所共知的答案,那就是惩戒,而且,这样的回答往往也容易赢得提问者的认同甚至喝彩,但是,今天在这里,我还是坚持不把这样的答案作为...
作者：吴盈盈; 黄志远 刊期：2017年第06期
编者按：教育家成长是一种理想,也是一种信仰。时代呼唤教育家,呼唤教育家的成长。每一位教育工作者,都应该具有教育家的理想、教育家的情怀,都应该在教育家成长的路上砥砺前行。为更好地汇聚教育家成长和教育家办学正能量,营造教育家成长的自南生态,《未来教育家》杂志吸取了历史上的“桐城派”“公安派”“湘乡派”“扬州学派”等文学流派之说...
作者：余强 刊期：2017年第06期
师者,教之重也。教师,作为教育事业发展中的关键要素,其思想状态积极与否、能力素养的高低,在很大程度上决定了教育事业发展的质量和长远进步。然而,“教师职业倦怠”却成为一道无法回避的障碍,使得不少教师在专业成长的道路上放慢脚步,甚至迷失了方向。每年,我们在新教师岗前培训时,都会通过问卷调查了解“新教师对职业的预期是什么”。调查结...
作者：韦青 刊期：2017年第06期
在基础教育迈入新质量时代之际,教研需要立足新高度,在协同学校和教师围绕课程、评价、课堂深入研究的过程中,赋予教研一种建设的力量,并逐步走向教学研究的专业化和科学化。磨练服务影响力追溯原点德为先。教研员作为教育的专业服务力量,首先应该以自身对事业的挚爱、坚守、追求影响和感染教师,修身立德不仅是教研员的安身之本,更是教研之基。...
作者：李莉 刊期：2017年第06期
《教育规划纲要》明确提出,通过研修、培训等形式,“造就一批教学名师和学科领军人才”。以名师工作室为平台,通过名师引领和辐射,无疑是促进教师专业发展和造就名师的重要方式。由于我区教研人员少,事务繁杂,为了创新教研形式,探索出适合我区特点的教研模式,同时培养一批优秀青年骨干教师,我区开始了名师工作室的建设工作。取长补短,共同发展名...
