未来教育家杂志 部级期刊
Future Educationalists Magazine
杂志简介：《未来教育家》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为10-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：书香苑_专栏、特别特、书香苑_杏坛春晓、特别特_“新素质教育”的创新行动——深圳市罗湖区深化教育领域综合改革的实践探索等
杂志简介：《未来教育家》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为10-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：书香苑_专栏、特别特、书香苑_杏坛春晓、特别特_“新素质教育”的创新行动——深圳市罗湖区深化教育领域综合改革的实践探索等
作者：李镇西 刊期：2016年第05期
从吴非全部的文章和著作中,我就读出了两个字――良知。（上接第39期《吴非的良知（上）》）接第39期七请允许我摘录一些留言——读到王老师的话,热泪一阵阵地滚落。是啊,因为有王老师这样的教育良心存在,中国教育不至于一片迷茫。读着读着,不知不觉中,眼泪流了下来。这才是教育,当教育把＂人＂当作人看时,教育就成功了,国家就强大了,民族就兴旺...
刊期：2016年第05期
4月24日,由中国教育学会、《人民教育》杂志主办的＂中国教育学会情境教育研修与推广中心＂成立大会暨＂情境教育＂第一期推广活动在情境教育发源地——江苏省南通师范学校第二附属小学（以下简称通师二附）隆重举行。全国教书育人楷模、著名儿童教育家李吉林老师,中国教育学会副会长、江苏省委组织部副部长胡金波,中国教育学会秘书长杨念鲁。
作者：小阳 刊期：2016年第05期
美国教育部最近的一份关于教育工作者多元性问题的报告显示,白人仍在教师群体中占绝大多数比例。这份名为《教育工作者中的种族多样性》的研究报告指出,美国学校中51%的学生是白人,而教师队伍则82%是白人。报告显示,1987至1988年以及2011至2012年间,美国公立学校教师的多样化指标持续提高,一些种族的教师数量从13%提高至18%,而黑人教师数量同时...
作者：小阳 刊期：2016年第05期
近日，由美国“首席州学校官员理事会”负责的“2016美国国家年度国家教师”奖揭晓，来自康涅狄格州的中学教师贾哈娜·哈耶斯（JahanaHayes）获得此奖项。44岁的哈耶斯出生于康涅狄格州沃中西部工业城市沃特伯里一个充斥着贫穷、吸毒和暴力的街区。她17岁时怀孕，但她的老师给予她支持．帮助她继续完成学业。最终，哈耶斯考入社区大学，毕业后，...
作者：冷莉 刊期：2016年第05期
我离教育家有多远？我没有想过这个问题,但我一直问自己：＂教育的极致是什么？＂＂我还可以怎么做,才能让我、让我的团队、让我视野中的学前教育不断焕发光彩？＂在参加了中国教育学会＂乡村教育家成长助推计划＂第一次集中培训后,专家们前沿的讲座,将我在脑海中对教育的知识、经验和理解,拆了、重构,再拆、再重构……从知识本位到能力本位,再...
作者：彭泽刚 刊期：2016年第05期
我出生于云南昭通一个贫困且偏远的乡村,通过努力拼搏,成为了一名乡村教师,告别了祖辈们握惯了的锄头。由于我的根和魂依旧留在那苗汉杂居、交通闭塞、生活贫困的乡村,从我成为教师的那一天起,便一直坚守乡村,在乡村教育这块沃土中寻找到了生命的根基。做一名耐得住寂寞守得住清贫的乡村教师。乡村教育,是一个沉重的话题。著名教育家梁漱溟、陶...
作者：林卫民 刊期：2016年第05期
当学生的学习没有真实地发生,学校、教师忙得再多也是白忙乎。人们常常认为,设计出好的、可供选择的课程,就会使学校、学习变得更好,然而,事实远非那么简单。不知何时起,教育系统流行起这样的观点：教育之所以存在这样那样的问题,教学质量之所以不高,是因为学校的课程出了问题,个别学校在高水平的校长带领下、在特殊政策关照下,课程创新取得了成...
作者：宋冰 刊期：2016年第05期
＂对自然的美,怀有一种直接的兴趣,任何时候都是一个善良灵魂的特征。＂依山郡小学位于深圳市龙岗区中心城,以＂山＂字立校,背靠青山,环境优美,每日与青山相对,这让师生开始关注人与自然的审美关系。德国哲学家康德认为,对自然的美,怀有一种直接的兴趣,任何时候都是一个善良灵魂的特征。自然美弥合了美学与道德之间的鸿沟,自然的审美鉴赏可以塑...
作者：王湘蓉; 石家丽; 邓云锋 刊期：2016年第05期
编者按：海滨城市青岛,风景迤俪自不必说,近代以来,中西文化交汇于此,也使这座城市愈加包容和开放。近年来的青岛教育,随着综合改革的不断深化,蔚然而深秀。从＂国际教育信息化大会＂的《青岛宣言》,到＂第五届全国中小学生艺术展演＂的《青岛主张》,青岛教育正营造着教育家办学和教育家成长的良好生态。近年来,青岛市大力推进教育治理现代化,被...
作者：韩东 刊期：2016年第05期
2013年,青岛市以校长职级制改革为突破口,取消中小学校行政级别,建立包括校长职级管理、轮岗交流、薪酬激励等在内的16项管理制度,初步构建起政府宏观管理、学校依法自主办学、社会广泛参与的教育治理新格局。深化校长职级制度改革,探索现代校长管理模式,促进教育家成长按照简便易行原则,建立校长职级体系。取消中小学校干部行政级别,新设立的中...
作者：白刚勋 刊期：2016年第05期
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）绘制了教育发展的蓝图,设计了学校发展的路径。能否实现《纲要》中提出的建设＂依法办学、自主管理、民主监督、社会参与＂的现代学校制度目标,关键在于落实和扩大学校办学自主权。青岛市教育局适应转型发展要求,落实《纲要》精神,从学校干部人事管理、财务和基建管理...
作者：曲黎明 刊期：2016年第05期
近年来,党中央、国务院在教育体制改革的一系列重大部署中,一直将建设现代学校制度作为重点,这既反映了教育改革发展的现实要求,也是着眼于2020年实现教育现代化提出的一项具有全局性和长远性的重要任务。＂十三五＂是青岛市实现高水平、有特色的教育现代化目标的关键时期,必须对建设现代学校制度的重要性有更高的认识和更深的理解,以更加出色的...
作者：张青涛 刊期：2016年第05期
多元共治：用《章程》规范学校发展流程,营造现代学校民主氛围一个好的章程,既要体现合法性和基础性,又要体现发展性和人本性。学校按照《青岛市中小学校章程制定规程》的要求规范流程,组织学校各方治理主体参与章程制订,成立了由校长任组长、专家担任顾问,包括干部代表、教师代表、家长代表和专家学者在内的章程起草小组,制定章程修订实施方案,...
作者：郭圣涛 刊期：2016年第05期
完善组织架构,助力学校科学决策当前,随着学校关注热度、开放程度、影响广度的提升,导致教育管理中边缘性、交叉性的问题不断增多,这些问题往往超出学校内部关系的范围,仅靠＂校长负责制＂,难以妥善处理。针对学校管理中的这种＂缺位＂和＂真空＂,2011年,学校率先建立了校务委员会（以下简称＂校委会＂）。加强组织建设。精心选择校委会委员,是...
作者：修文艳 刊期：2016年第05期
构建三级网络我校在＂生活教育＂理念的引领下,遵循民主原则,依据相关程序,严格组织,公平、公正、公开竞选,构建了学校、年级、班级三级家委会组织网络,分别在分管校长、班主任的协调下有序开展工作。在家长学校方面,我们设立了通识性培训、家委会沙龙和个案辅导三级网络培训方式。通过通识性培训,普及最新的教育理念方法。家委会沙龙中,我们邀...
