未来教育家杂志 部级期刊
Future Educationalists Magazine
杂志简介：《未来教育家》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为10-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：书香苑_专栏、特别特、书香苑_杏坛春晓、特别特_“新素质教育”的创新行动——深圳市罗湖区深化教育领域综合改革的实践探索等
杂志简介：《未来教育家》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为10-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：书香苑_专栏、特别特、书香苑_杏坛春晓、特别特_“新素质教育”的创新行动——深圳市罗湖区深化教育领域综合改革的实践探索等
作者：陈盼 陈东强 朱永新 刊期：2015年第06期
编者按：新教育,这个发起于2000年、中国规模最大的草根教育行动,恐怕在中国大地上已经是无人不知无人不晓。现如今,经过15年的历程,新教育已经覆盖了全国56个新教育实验区共2600多所实验校的260余万师生。新教育,意味着一种教育理想,一股教育激情,一份教育诗意。在这里,教师们通过专业阅读,站在大师的肩膀上前行;通过专业写作,站在自己的肩膀上...
刊期：2015年第06期
朱永新新教育实验发起人。第十二届全国政协常务委员会委员、副秘书长,中国民主促进会中央委员会副主席,中国教育学会副会长,中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长,中国陶行知研究会副会长,苏州大学教授、博士生导师。《未》：作为新教育的创始人、发起人,您如何看待自己在新教育里的角色定位？朱：最初,在正式团队没有组建之前,我既是发起人,也是推...
作者：徐子晶 刊期：2015年第06期
对于孩子的童年来说,最重要的不是成绩,而是生命在这个阶段尽可能的丰富与丰盈……当一名教师是我从小的梦想,梦想着像我的老师一样,在窄窄的三尺讲台上为每个孩子开启知识的大门,让他们拥有一片广阔的天空。若干年后,我实现了这个梦想,怀揣着青春的激情踏入了海门市临江中心小学。刚开始的时候,我只是想成为一名教师,一名孩子喜欢的教师,从未规...
作者：黎志新 刊期：2015年第06期
我是一只力量很小、光亮很弱但执著飞翔的小小萤火虫;是一只在穷乡僻壤里点亮微光播撒书香的萤火虫……采得百花细酿“蜜”,班有诗书“气”自华。每一次带新班级,和一群青春少年相遇,他们常常问我：“老师,哪些资料书对答题有用？”我常常被这样的问题问倒,沉思良久仍无语可答。“分数马上提高”、“名次迅速上升”是他们选择书的标准,学生的案...
作者：胡盈 刊期：2015年第06期
如果用灵魂的年龄来计算的话,2011年是我的新生,今年,我刚刚4岁。“虽已年过不惑,可我却觉得才刚刚开始活。如果生命是一条大河,偶遇新教育,就是我命运的转折点。从那时起,我才真正明白生命的意义。如果用灵魂的年龄来计算的话,2011年是我的新生,今年,我刚刚4岁。”这是我年初写的一篇博文,是我对新教育最真实的感受。对于这样的文字,也许有人觉...
作者：齐加全 刊期：2015年第06期
对我而言,课程“在《论语》的大地上”意味着四重境界,即陪伴、编织、吻醒与领航。结识新教育,或者说偶遇了新教育,我和孩子们一起痛并幸福着。也许,正如破茧而出的彩蝶,痛苦的磨砺是生命必须的一幕话剧。新教育,注定要改变一些什么;走了这条路,自己再不会回到原来的路上去了。“课程”的诗意朱永新老师说,教室是河道,课程是流水。走过课程的河,...
作者：邱玉东 刊期：2015年第06期
孩子们终于在没有强迫、没有威吓、没有吼叫的情况下,怀着友好、热爱的心情感受信息技术的魅力!20世纪70年代,我出生于苏中一个普通的生产队。毕业后,我教数学5年,教务1年,电教10年,随赛课老师走了不少地方,观摩了大量赛课实况,却始终不能解决我自己的教学问题：信息课堂混乱、设备损坏严重、卫生一塌糊涂。2001年,国家新一轮课程改革开始,我带...
作者：王艳 刊期：2015年第06期
而我也会如瓦斯蒂一般,认真地告诉他：“我打赌,你肯定也没问题。”一16年前,我对“小学语文教师”这个职业充满“向往”。这种“向往”源自读师范时的一本教材——《小语教材教法》,其中提到了一个个名师的课堂教学片断。印象最深的,是李吉林老师上《伏尔加河上的纤夫》时的片段：新授时,李老师轻轻哼唱几句,那很有力度的节奏感,鲜明强烈的曲调...
作者：刘堂江 刊期：2015年第06期
让教师的光芒灿若明星。对于新教育教师成长的实效与神奇,你不能不心悦诚服。一位普普通通、平平凡凡的老师加入了新教育,他（她）就会变得信心满满,激情满满;智慧多多,幸福多多;乐此不疲,乐而忘返……奥妙何在？新教育实验发起人、当代著名教育家朱永新教授说：“新教育最大的成就,是点燃了许多普普通通老师的理想与激情,让他们知道教育原来可...
刊期：2015年第06期
6月15日，教育部在京举办专题研究班，就深入贯彻落实《乡村教师支持计划（2015～2020年）》进行了研究部署。教育部党组书记、部长袁贵仁出席开班式并讲话。他强调，要全面落实《乡村教师支持计划》，确保各项支持政策落地生根，让乡村教师“下得去、留得住、教得好”，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。
刊期：2015年第06期
陶西平：教育家都是时代的产物。在适应社会发展的过程中,教育会面临许多新问题。特别是在社会的转型期,原有的教育理念、体制、方式等培养出来的人往往难以适应社会转型的需求,就必然促使教育的转型。中国目前最需要教育家,也最有可能产生教育家,而且已经有一批教育家从理论和实践结合的角度探索着中国教育改革与发展的道路。
刊期：2015年第06期
用影像记录用事实说话为推进基础教育领域的教育教学改革,全面分享一线广大教育工作者的教育教学经验与智慧,展示广大基础教育工作者的风采,中国教育学会联合腾讯网,决定在全社会广泛征集《我的岗位,我的梦》基础教育领域教育教学微视频。经征集评选后的微视频,在中国教育学会网站及腾讯网进行集中展播,展播作品将颁发证书,给予奖励,并适时组织...
作者：林溪 刊期：2015年第06期
编者按：有这样一种说法：中国基础教育的命运,实际上掌握在全国近3000名县区教育局长的手中。我们理解,这并不是在否定校长们的力量——在目前“管、办、评”权力高度集中于教育行政部门的情况下,许多校长实在是“有心杀贼,无力回天”。我们必须承认,教育局长确实在很大程度上影响着区域教育的走向,甚至可以说,有什么样的局长就有什么样的区域...
作者：林溪 刊期：2015年第06期
变遴选为“脱颖而出”未来教育家（以下简称“未”）：本世纪以来,上海、江苏、北京等地相继实施了教育家的培养工程,但那都是在省市级层面,您决定在区县层面实施“教育家成长工程”,是出于怎样的考虑？刘骞晖：自新课程实施以来,我区围绕课程改革开展了一系列教师专业成长活动,如：连续五年的教师专业素养竞赛（青年十佳、中青年经验转化十佳、...
作者：吕爱军 刊期：2015年第06期
每每听到经典红歌《为了谁》,我都心潮起伏,感动不已。联想到我们的教育,又是为了谁呢？一问：建设“为了谁”许多学校的建设,动辄投入数百万的资金,建豪华气派的校门,建巨型的LED电子显示屏,购买大量粗制滥造的盗版音像图书。为了增强文化气息,在校园内四处张贴悬挂精美的名人语录、励志故事、校风校训,但鲜有学生作品。面子工程、形象工程,都...
