摘要：高中阶段生物学习的难度有了一定程度的提升,细胞分裂知识点的教学是生物教学过程中的一个重点,也是难点。学生们在学习的过程中总是会出现各种各样的问题,影响学生们的学习效果。所以教师在展开教学时,应该认真分析该模块的知识特点,学生们的学习状况,然后针对学生们的问题制定教学模式,提升课堂学习效果,提高学生们的学习效率。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社